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2020年3月20日《九型人格與識(shí)人用人》
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九型人格與識(shí)人用人
課程時(shí)間：2020年3月20日周五(9:00-12:00;13:30-16:30)
上課地點(diǎn)：北京
非會(huì)員價(jià)格：每人1980/每天（含講義，筆，課件、茶點(diǎn)）
課程形式：教案講授、案例分析、學(xué)員互動(dòng)、學(xué)員分享、視頻教學(xué)、小組討論等。
課程大綱
第一單元 九型人格基礎(chǔ)
課程大綱
第一單元 九型人格基礎(chǔ)
職場(chǎng)識(shí)人工具與九型人格的導(dǎo)入
2、九型人格的四重含義
3、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
4、學(xué)員初步自我定位
5、分組討論所屬型號(hào)的特征和優(yōu)缺點(diǎn)
6、三大能量中心與人格氣場(chǎng)、形象氣質(zhì)的形成
第二單元 知己部分—各型號(hào)解析與識(shí)別，分別分析九種性格的特質(zhì)。
2、九型人格的四重含義
3、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
4、學(xué)員初步自我定位
5、分組討論所屬型號(hào)的特征和優(yōu)缺點(diǎn)
6、三大能量中心與人格氣場(chǎng)、形象氣質(zhì)的形成
第二單元 知己部分—各型號(hào)解析與識(shí)別，分別分析九種性格的特質(zhì)。
每種性格從以下角度進(jìn)行解析。
主要外在行為特征
內(nèi)在核心價(jià)值觀
注意力焦點(diǎn)
基本欲望與恐懼
心理防御機(jī)制
童年背景與人格形成
動(dòng)態(tài)變化
著名代表人物分析
典型視頻賞析、點(diǎn)評(píng)
學(xué)員分享、訪談互動(dòng)和最終確定自我型號(hào)
第三單元 識(shí)人部分—如何判斷型號(hào)，掌握三種識(shí)別方法
一、九型人格的氣質(zhì)形象和身體語(yǔ)言識(shí)別技巧
三個(gè)能量中心的身體語(yǔ)言識(shí)別；
內(nèi)在核心價(jià)值觀
注意力焦點(diǎn)
基本欲望與恐懼
心理防御機(jī)制
童年背景與人格形成
動(dòng)態(tài)變化
著名代表人物分析
典型視頻賞析、點(diǎn)評(píng)
學(xué)員分享、訪談互動(dòng)和最終確定自我型號(hào)
第三單元 識(shí)人部分—如何判斷型號(hào)，掌握三種識(shí)別方法
一、九型人格的氣質(zhì)形象和身體語(yǔ)言識(shí)別技巧
三個(gè)能量中心的身體語(yǔ)言識(shí)別；
形象氣質(zhì)的識(shí)別；綜合身體語(yǔ)言和形象氣質(zhì)識(shí)別練習(xí)
二、九型人格的面談識(shí)別區(qū)分技巧
望：感知?dú)赓|(zhì)形象和身體語(yǔ)言
聞：解讀語(yǔ)言背后的聲音
問：提問的架構(gòu)與技巧
切：驗(yàn)證性格類型
三、如何通過測(cè)試量表分析并確定型號(hào)和當(dāng)前狀態(tài)；幫助分析每個(gè)學(xué)員的測(cè)試結(jié)果；在工作中如何運(yùn)用測(cè)試量表和注意事項(xiàng)
第四單元 用人部分—如何使用和管理不同型號(hào)的員工
1、每種型號(hào)的天賦領(lǐng)域和所適合的工作環(huán)境及擅長(zhǎng)的工作類型
2、不同級(jí)別的員工的選用育留
3、針對(duì)不同型號(hào)員工的溝通方式和激勵(lì)模式技巧
望：感知?dú)赓|(zhì)形象和身體語(yǔ)言
聞：解讀語(yǔ)言背后的聲音
問：提問的架構(gòu)與技巧
切：驗(yàn)證性格類型
三、如何通過測(cè)試量表分析并確定型號(hào)和當(dāng)前狀態(tài)；幫助分析每個(gè)學(xué)員的測(cè)試結(jié)果；在工作中如何運(yùn)用測(cè)試量表和注意事項(xiàng)
第四單元 用人部分—如何使用和管理不同型號(hào)的員工
1、每種型號(hào)的天賦領(lǐng)域和所適合的工作環(huán)境及擅長(zhǎng)的工作類型
2、不同級(jí)別的員工的選用育留
3、針對(duì)不同型號(hào)員工的溝通方式和激勵(lì)模式技巧
課程結(jié)尾：我的下一步……
現(xiàn)場(chǎng)答疑：對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)，對(duì)學(xué)員的疑問解答
學(xué)員分享：學(xué)員分享收獲點(diǎn)，總結(jié)對(duì)自己的啟發(fā)
行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)員下一步行動(dòng)計(jì)劃
現(xiàn)場(chǎng)答疑：對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)，對(duì)學(xué)員的疑問解答
學(xué)員分享：學(xué)員分享收獲點(diǎn)，總結(jié)對(duì)自己的啟發(fā)
行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)員下一步行動(dòng)計(jì)劃
主講人：曹玉峰——國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的九型人格和國(guó)學(xué)研究和應(yīng)用專家！中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師！
主要背景：
管理學(xué)碩士
國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的九型人格研究和應(yīng)用專家
清華大學(xué)總裁班特聘培訓(xùn)師
中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師
中華講師網(wǎng)評(píng)選“2013 年度中國(guó)500 強(qiáng)講師”和2015年度中國(guó)100強(qiáng)講師
中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)（中人網(wǎng)）專欄作家，具有高校教師和大型企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)主要從事九型人格、心理學(xué)及國(guó)學(xué)的研究及培訓(xùn)，致力于九型人格的實(shí)際應(yīng)用推廣及企業(yè)員工的情緒和壓力調(diào)整，陽(yáng)光心態(tài)的建設(shè)等。
授課風(fēng)格：
◆ 課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：案例豐富、深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際、給知識(shí)給系統(tǒng)給體驗(yàn)給思想給引導(dǎo)；
◆ 獨(dú)有的啟發(fā)性：觀點(diǎn)新穎，論述精辟，啟發(fā)學(xué)員建立正確的心智模型，突破舊有思維, 真正做到學(xué)以致用;
◆ 獨(dú)特的互動(dòng)性：體悟性模式有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員自我反思；
◆ 咨詢式培訓(xùn)：善于把握分析學(xué)員真實(shí)需求，給予針對(duì)性輔導(dǎo)解決實(shí)際問題；
主要課程：
九型人格應(yīng)用系列：《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》、《九型人格與識(shí)人用人》、《九型人格與職場(chǎng)溝通》、《九型人格與銷售提升》等。
國(guó)學(xué)應(yīng)用系列：《國(guó)學(xué)思想與管理實(shí)踐》 、《王陽(yáng)明心學(xué)及職場(chǎng)應(yīng)用》 、《道德經(jīng)與人生智慧》、《易經(jīng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》等。
心態(tài)建設(shè)系列：《陽(yáng)光心態(tài)》、《壓力與情緒管理》、《MBTI及職場(chǎng)應(yīng)用》等。
職業(yè)發(fā)展系列：《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)化與職場(chǎng)適應(yīng)》、《高效招聘技巧》等。
培訓(xùn)客戶：HP中國(guó)、智聯(lián)招聘網(wǎng)、重慶移動(dòng)、北京太平人壽、深圳美聯(lián)地產(chǎn)、華潤(rùn)三九醫(yī)藥集團(tuán)、斯巴魯汽車、建設(shè)銀行山東分行、康富國(guó)際租賃、河北聯(lián)通、株洲杭城集團(tuán)、河北交通路橋集團(tuán)、山東質(zhì)德農(nóng)牧集團(tuán)、北京郵電會(huì)議中心、北京豐臺(tái)區(qū)科委、智酷中國(guó)、錢景財(cái)富、華電國(guó)際（濰坊)有限公司、北京達(dá)內(nèi)科技、廊坊永城擔(dān)保、北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院、蘇州科技園產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、國(guó)家電力安康電廠等等。
