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2018年8月4日《團隊領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)思維與團隊管理工具》
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2018年8月4日
團隊領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)思維與團隊管理工具
團隊領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)思維與團隊管理工具
主 講：詹從淼
時間/地點：8月4日/北京 課程費用： 1980元/人
課程對象 ：企業(yè)中高層管理者，各部門管理者，職場精英。
課程背景：
隨著市場的快速增長，眾多企業(yè)面臨從創(chuàng)業(yè)初期“求生存”跨越到青春期“謀發(fā)展”的迭代升級，如何幫助過去只擅長“游擊戰(zhàn)”業(yè)務(wù)型團隊過渡到能夠勝任“陣地戰(zhàn)”經(jīng)營型的團隊？真正做到從優(yōu)秀邁向卓越？
每年遭受市場無情淘汰的中國企業(yè)超過80萬家！如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人滿足于過去的功績，如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人開始劃地為王，如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人缺乏變革的勇氣……，很多擁有創(chuàng)造未來機會的企業(yè)可能就此告別商業(yè)舞臺！換句話說：領(lǐng)導(dǎo)人的成長很大程度上決定了企業(yè)發(fā)展的未來！
課程《團隊領(lǐng)導(dǎo)力》幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自我行為決策、工作驅(qū)動模式與企業(yè)決策模式、以及經(jīng)營發(fā)展之間的互動關(guān)系，對自我與團隊角色做有效、合理定位。掌握團隊成長管理的極簡模式，構(gòu)建匹配適合企業(yè)階段發(fā)展目標(biāo)的高績效成長型團隊，最終實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展與基業(yè)長青目標(biāo)。
不只是培訓(xùn)！更有診斷、匹配、咨詢與行動輔導(dǎo)
這是一個全新的成長管理服務(wù)模式！
【訓(xùn)前】通過企業(yè)成長健康體檢、CPQ領(lǐng)導(dǎo)測評，確認(rèn)參訓(xùn)學(xué)員企業(yè)管理問題和參訓(xùn)學(xué)員真正需求，規(guī)避盲目、無效的學(xué)習(xí)。
【訓(xùn)中】通過可視化信息分析、揭秘領(lǐng)導(dǎo)人思維模式與團隊管理規(guī)律，掌握人才識別與團隊選用方法，建立團隊目標(biāo)執(zhí)行行為標(biāo)準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)行為中授權(quán)與激勵的原則與方法。
【訓(xùn)后】結(jié)合測評、訓(xùn)練，學(xué)員參與制定《成長管理踐行指南》，有效幫助學(xué)員在實際經(jīng)營管理中做具體應(yīng)用指導(dǎo)，規(guī)避只學(xué)不用，真正做到知行合一的成長管理。
【適訓(xùn)對象】企業(yè)總裁+部門經(jīng)理以上管理人員
【課程時間】2天（12課時）
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時間 |
內(nèi)容 |
目的 | |
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第一天 |
9:00-12:00 |
未來競爭與成長管理 |
企業(yè)發(fā)展問題與成長管理模式 |
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14:00-17:00 |
團隊屬性與成長過程 |
認(rèn)識團隊要素與團隊成長四個階段 | |
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第二天 |
9:00-12:01 |
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與團隊效能 |
了解領(lǐng)導(dǎo)角色責(zé)任與團隊人才匹配 |
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14:00-17:01 |
領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與團隊激勵 |
掌握領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與激勵技巧 | |
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課程大綱 |
【目的】引發(fā)對企業(yè)未來發(fā)展面臨問題思考，導(dǎo)入“企業(yè)成長管理”模式
【方式】互動教學(xué)、案例視頻、案例分析、互動研討
1、 未來競爭特點分析
2、 企業(yè)成長之痛——死于轉(zhuǎn)型（案例分析）
3、 競爭力本質(zhì)與公式（成長≧≦變化）
4、 專業(yè)方法之外的發(fā)現(xiàn)——成長規(guī)律管理
5、 極簡競爭力：信息匹配原理
6、 成長管理四步驟：定位/知道/做到/得到
7、 企業(yè)生命成長周期特征、關(guān)鍵問題與領(lǐng)導(dǎo)成長瓶頸
【練習(xí)】參訓(xùn)企業(yè)成長特征與問題分析
【思考】參訓(xùn)企業(yè)問題根源在哪里？
【工具】成長路徑圖，成長管理四步驟，企業(yè)成長生命周期曲線圖
第二節(jié)課 團隊屬性與成長過程
【目的】認(rèn)識團隊本質(zhì)、特征屬性與成長過程，掌握團隊建設(shè)關(guān)鍵要素
【方式】互動教學(xué)、案例視頻、角色扮演、小組討論
1、 團隊本質(zhì)與定義
2、 高績效團隊四大特征與屬性（心目中理想的團隊/角色）
3、 高效與低效團隊區(qū)別
4、 團隊四個成長階段與績效曲線
5、 高效團隊七大要素（現(xiàn)實中的團隊/角色理解分析）
6、 團隊沖突類型與管理
7、 團隊組織與建設(shè)過程
【練習(xí)】理想的團隊-現(xiàn)實的團隊=團隊問題與改進機會發(fā)現(xiàn)
【思考】人們?yōu)楹螣o法做到已經(jīng)知道高績效團隊行為？
【工具】團隊七大要素模型、團隊沖突反應(yīng)類型、團隊信息溝通匹配表
第三節(jié)課 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與團隊效能
【目的】了解影響領(lǐng)導(dǎo)能力成長的核心潛能要素，認(rèn)識自己領(lǐng)導(dǎo)能力特點
【方式】互動教學(xué)、案例視頻、案例分析、情景模擬、角色扮演
1、 領(lǐng)導(dǎo)力與三維成長能力模型
2、 影響領(lǐng)導(dǎo)思維模式的二大要素（先天VS后天）
3、 人性需求與潛能冰山模型
4、 四種典型性格與八大潛能要素特征
5、 崗位勝任能力與潛能匹配模型
6、 團隊優(yōu)才識別與選用策略
7、 人才配置與團隊效能提升
【輔導(dǎo)】CPQ領(lǐng)導(dǎo)力報告分析、解讀與答疑輔導(dǎo)
【研討】領(lǐng)導(dǎo)成長瓶頸與企業(yè)發(fā)展問題分析研討
【工具】三維成長模型，CPQ領(lǐng)導(dǎo)潛能報告，領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格自檢表
第四節(jié)課 領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與團隊激勵
【目的】認(rèn)識團隊績效與目標(biāo)分解，如何在團隊標(biāo)準(zhǔn)行為中掌握授權(quán)和激勵技巧
【方式】互動教學(xué)、案例視頻、案例討論
1、 績效大樹模型
2、 目標(biāo)信息匹配程度決定績效
3、 團隊目標(biāo)分解和角色責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)
4、 正確行使領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力行為與“反授權(quán)陷阱”
5、 授權(quán)四個步驟與人才培育模式
6、 領(lǐng)導(dǎo)激勵行為的前提條件
7、 人性內(nèi)驅(qū)動力與團隊激勵圖譜應(yīng)用
【思考】現(xiàn)實企業(yè)目標(biāo)與執(zhí)行問題檢討與分析
【練習(xí)】內(nèi)外需求信息匹配分析、目標(biāo)分解與角色行為標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任、權(quán)限設(shè)計
【工具】績效大樹模型、需求信息分析表、角色責(zé)權(quán)分析表、團隊激勵圖譜
【作業(yè)】應(yīng)用成長管理四步驟制定《**成長管理踐行指南》
專家簡介：
北京智成雙贏管理咨詢有限公司 高級培訓(xùn)師
詹從淼
一、講師經(jīng)歷：
國內(nèi)著名團隊管理輔導(dǎo)專家，企業(yè)成長管理理論的倡導(dǎo)者與實踐者，四力成長修煉系列課程講師。美國亞瑟潛能管理中心中國區(qū)核心專家，清華領(lǐng)導(dǎo)力總裁高級研修班客座教授，清華大學(xué)E-TTT高級研修班培訓(xùn)導(dǎo)師，中國注冊人力資源管理師認(rèn)證管理中心特聘講師，中國人力資源開發(fā)研究會認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師，成長訓(xùn)練專家。2002年至今，詹老師給上百家家企業(yè)做過數(shù)百場管理與職業(yè)成長訓(xùn)練，數(shù)萬人通過其精彩獨到的培訓(xùn)而受益，其中在銷售人力資源的管理與培訓(xùn)上，更是因其能打破傳統(tǒng)理論束縛。在對企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中，詹老師能很好把學(xué)員的自我成長需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合。
二、職業(yè)背景：
1 . 2006年-2010年任中國數(shù)碼集團新網(wǎng)人力資源總監(jiān)，為新網(wǎng)建立了企業(yè)成長體系，使公司業(yè)績保持穩(wěn)定且強勁的增長；詹老師憑借著獨到的戰(zhàn)略眼光，對細(xì)節(jié)的有效管理以及對管理理論的靈活掌握，為企業(yè)建立了適合的獨特的成長模型，并使人力資源部在企業(yè)中真正達(dá)到了所應(yīng)有的戰(zhàn)略地位。
2 . 2005年—2006年中國數(shù)碼集團中企動力全國商務(wù)培訓(xùn)總監(jiān)，為該企業(yè)建立了企業(yè)成長管理模型，并使用該模型使被輔導(dǎo)的分公司業(yè)績增長達(dá)到100%；為該企業(yè)建立了完整的營銷培訓(xùn)體系，培養(yǎng)優(yōu)秀講師達(dá)100多人。
3 . 2003～2005年任職于伊利集團培訓(xùn)經(jīng)理/ESS項目總監(jiān)，負(fù)責(zé)伊利冷飲事業(yè)部銷售體系的改進項目，對2005年度伊利集團突破百億目標(biāo)帶來直接影響。
4 . 2002年任職于匯源集團人力資源部培訓(xùn)總監(jiān)。
5 . 1998～2001年任天源飲料食品有限公司華南銷售經(jīng)理，曾帶領(lǐng)銷售團隊創(chuàng)造過從數(shù)百萬到2千多萬的市場拓展佳績。
三、授課風(fēng)格：
詹老師講課富有激情，語言簡練、風(fēng)趣，有很強的感染力，在系統(tǒng)理論中結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗與案例，通過包括教案講授、案例分析、管理游戲、角色扮演、模擬演練等多樣化的互動授課方式，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動學(xué)員的積極性，有效地幫助學(xué)員更好的理解課程要點，提升素質(zhì)能力。
四、主講課程：
《帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《構(gòu)建團隊成長管理模式》、《人才測評與選育留》、《跨部門溝通》、《高效團隊建設(shè)》、《情緒管理與自信心建立》、《成功領(lǐng)導(dǎo)人的四力修煉》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《企業(yè)員工素質(zhì)提升訓(xùn)練課程》、《管理創(chuàng)新：問題分析與解決》等課程。
課程回執(zhí)
《團隊領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)思維與團隊管理工具》課程
時間/地點/主講：8月4日/北京/詹從淼
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您所關(guān)心的問題，將安排嘉賓現(xiàn)場解答：
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