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課程時(shí)長
6H
授課對象
企業(yè)有志于成為講師的員工、專職和兼職講師、企業(yè)的管理者等
培訓(xùn)方式 Method
1、本課程采用行動學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
2、通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練為基礎(chǔ)
3、以問題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化為目的
4、傳授解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過程
5、現(xiàn)場攝像，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評，全情演練精彩展示
6、重塑自我，旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平
培訓(xùn)目的 Objectives
1、讓學(xué)員掌握微課程的開發(fā)技術(shù)，幫助企業(yè)應(yīng)對業(yè)務(wù)變化快、知識更新快、學(xué)習(xí)節(jié)奏快以及體系調(diào)整快等給培訓(xùn)帶來的困難和挑戰(zhàn)
2、理解微課程是基于U-learning下的學(xué)習(xí)形態(tài)，是翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素
3、微課程有其內(nèi)在的邏輯，即從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)任務(wù)
4、能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、開發(fā)并制作三種類型的微課程
課程大綱 Outline
引言：微課程——培訓(xùn)U-learning時(shí)代的弄潮兒
1、基于U-learning時(shí)代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變
2、微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)
3、微課程內(nèi)涵的深度解讀
一、從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容——繪制微課程地圖
1、微課程地圖介紹
2、微課程地圖的意義
3、如何繪制微課地圖：從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容
【案例教學(xué)】BENN合格導(dǎo)購銷售能力提升微課程地圖
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】使用思維導(dǎo)圖繪制微課程地圖
二、秀出微課程的真實(shí)面目——微課的三種模式
【微課程秀】河南郵政的情景式微課程；安徽聯(lián)通的“美味咖啡”微課程
1、PPT式微課：文字、音樂、圖片
2、講解式微課：攝像機(jī)、場地、麥克風(fēng)、音響
3、情景劇式微課：故事、情景、懸念
4、微課程腳本開發(fā)的四個關(guān)鍵步驟
-尋找素材
-梳理價(jià)值點(diǎn)
-提升價(jià)值點(diǎn)
-形成腳本
5、微課應(yīng)用平臺介紹
-網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課
-安卓系統(tǒng)APP
-蘋果系統(tǒng)IOS-APP
三、微課程的選擇模式——教與學(xué)的取舍
1、知識類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
2、技能類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
3、態(tài)度類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
四、微課程的標(biāo)準(zhǔn)制作方式
1、PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片）
-故事文案編寫
-頁面圖片設(shè)計(jì)
-內(nèi)容文字排版
-PPT動畫制作
-音樂聲音搭配
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】
現(xiàn)場制作5分鐘微課
2、講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音）
-場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作
-設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)
-人物：化妝、取景、移動、試鏡
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】
學(xué)員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘微課
3、情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）
-編導(dǎo)設(shè)計(jì) ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇
-視頻拍攝 ：場地選擇、道具準(zhǔn)備、演員彩排
-后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】現(xiàn)場編排5-10分鐘微課
五、總結(jié)和落地指南
1、微課程制作成果展示與PK
2、學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧
3、課程結(jié)束后的行動計(jì)劃
北京智成雙贏管理咨詢有限公司 高級培訓(xùn)師
王偉
華東師范大學(xué)（ECNU）教育學(xué)博士 管理能力提升訓(xùn)練專家
國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師 ATTT國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會 授權(quán)教練
美國領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心 認(rèn)證講師 組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家
二、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
近十年跨國、跨行業(yè)管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾任大唐移動通信、聯(lián)芯科技、同策房產(chǎn)等多家集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、高級人力資源總監(jiān)職務(wù)，擁有大型國有企業(yè)、央企、外企及集團(tuán)化公司的學(xué)習(xí)與發(fā)展運(yùn)營及管理經(jīng)驗(yàn)。
長期從事大型企業(yè)的人才發(fā)展與組織學(xué)習(xí)管理運(yùn)營工作，并將這些理論知識及經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)的人才培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，在企業(yè)人力資源管理、培訓(xùn)體系構(gòu)建及運(yùn)營管理、中高層職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化培養(yǎng)、員工職業(yè)化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通以及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等專業(yè)領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
近年來，獨(dú)立或與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作完成了多項(xiàng)中高層經(jīng)理人管理能力提升的學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目，基于知識管理的核心理念，幫助企業(yè)沉淀、梳理、更新、創(chuàng)新了人才培養(yǎng)所需要的成功管理經(jīng)驗(yàn)，采用多種人才培養(yǎng)方式及手段，以精準(zhǔn)高效能目標(biāo)位導(dǎo)向，將學(xué)員的管理能力培養(yǎng)與工作的真實(shí)情境相結(jié)合，真正達(dá)到了知行合一，學(xué)以致用的目的。
獨(dú)特的教學(xué)方法，贏得了學(xué)員的廣泛贊譽(yù)，客戶滿意度一直保證在90%以上，成為很多企業(yè)長期的合作伙伴，被諸多企業(yè)評價(jià)為滿意度最高，最注重結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。
三、主講課程：
培訓(xùn)管理金鑰匙類：
《從技術(shù)走向管理——技術(shù)能手到管理高手的蛻變之路》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)提升修煉》
《基于管理情景的領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《DISC人際溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)》
《高效時(shí)間及會議管理》
《結(jié)果導(dǎo)向的高效執(zhí)行力體驗(yàn)坊》
四、部分服務(wù)客戶：
中國工商銀行濟(jì)南分行、中國銀行東營分行、中國工商銀行杭州分行、常州郵儲銀行、泰州農(nóng)業(yè)銀行、威海農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行北京分行、周大福珠寶（三期）、河南郵儲銀行、平安銀行信用卡中心、廣發(fā)銀行電商事業(yè)部、重慶農(nóng)村商業(yè)銀行、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘇亞金誠會計(jì)師事務(wù)所、內(nèi)蒙古新華保險(xiǎn)、北京華冠。
