3月26日《高效培養(yǎng)下屬三部曲》
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培訓(xùn)受眾:
企業(yè)各階層管理者 ,各部門經(jīng)理、主管及儲備干部
課程大綱:
第一步:明確定位、認清角色
管理者首先要樹立明確的工作觀,端正和公司的關(guān)系,才能最終和公司實現(xiàn)雙贏。更要認清管理工作和專業(yè)工作的區(qū)別,找到管理者真正應(yīng)該做的事情。進而在管理者角色的指引下,避免“老好人”、“自然人”、“官員”等角色陷阱,減少工作中的困惑。
1、看待職業(yè):樹立職業(yè)化 的工作觀
2、看待管理:管理者的眼光看管理
3、認清角色:管理者的四大角色
第二步:領(lǐng)導(dǎo)與激勵
幫助學(xué)員認識到領(lǐng)導(dǎo)和激勵下屬的核心要素,學(xué)習(xí)有效授權(quán)和分派工作的方法,并積極有效地推動下屬,提升作為管理者的執(zhí)行力 。
1、 情景領(lǐng)導(dǎo)
1)領(lǐng)導(dǎo)的個人才能
2)發(fā)展個人才能
3) “情景領(lǐng)導(dǎo)”理論
4)授權(quán):對骨干員工 充分授權(quán)
5)授權(quán)與工作委派的區(qū)別,授權(quán)不授責(zé)
6)授權(quán)的步驟和注意要點
7)激發(fā)和培養(yǎng)下屬的潛力
8)激勵下屬的重要性
9)動機理論
10)激勵的基本原理
11)激勵的方法、方式和技巧
12)如何表揚、關(guān)心下屬
第三步:“教練”下屬
過去那種只重視重大決策和企業(yè)資源配置,只關(guān)心如何充分利用員工的才能來實現(xiàn)企業(yè)盈利目標的這種管理模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)今天的需求。今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須更加注重員工的才能的培養(yǎng),并與員工建立起密切的關(guān)系,一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)人需要回答這樣的問題:“怎樣才能幫助員工成為一個更有價值的個體,同時如何使我們大家擁有更大的價值”。而這個問題,正是在這一章節(jié)讓學(xué)員親身體驗和演練中不斷理解和實踐。
1、管理者“教練”角色
2、管理者的 “教練”模式之一:文化與制度
3、管理者的 “教練”模式之二:培訓(xùn)
4、管理者的 “教練”模式之三:輔導(dǎo)
5、管理者的“教練”模式之四:勸導(dǎo)
管理者首先要樹立明確的工作觀,端正和公司的關(guān)系,才能最終和公司實現(xiàn)雙贏。更要認清管理工作和專業(yè)工作的區(qū)別,找到管理者真正應(yīng)該做的事情。進而在管理者角色的指引下,避免“老好人”、“自然人”、“官員”等角色陷阱,減少工作中的困惑。
1、看待職業(yè):樹立
2、看待管理:管理者的眼光看管理
3、認清角色:管理者的四大角色
第二步:領(lǐng)導(dǎo)與激勵
幫助學(xué)員認識到領(lǐng)導(dǎo)和激勵下屬的核心要素,學(xué)習(xí)有效授權(quán)和分派工作的方法,并積極有效地推動下屬,提升作為管理者的
1、 情景領(lǐng)導(dǎo)
1)領(lǐng)導(dǎo)的個人才能
2)發(fā)展個人才能
3) “情景領(lǐng)導(dǎo)”理論
4)授權(quán):對骨干
5)授權(quán)與工作委派的區(qū)別,授權(quán)不授責(zé)
6)授權(quán)的步驟和注意要點
7)激發(fā)和培養(yǎng)下屬的潛力
8)激勵下屬的重要性
9)動機理論
10)激勵的基本原理
11)激勵的方法、方式和技巧
12)如何表揚、關(guān)心下屬
第三步:“教練”下屬
過去那種只重視重大決策和企業(yè)資源配置,只關(guān)心如何充分利用員工的才能來實現(xiàn)企業(yè)盈利目標的這種管理模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)今天的需求。今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須更加注重員工的才能的培養(yǎng),并與員工建立起密切的關(guān)系,一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)人需要回答這樣的問題:“怎樣才能幫助員工成為一個更有價值的個體,同時如何使我們大家擁有更大的價值”。而這個問題,正是在這一章節(jié)讓學(xué)員親身體驗和演練中不斷理解和實踐。
1、管理者“教練”角色
2、管理者的 “教練”模式之一:文化與制度
3、管理者的 “教練”模式之二:培訓(xùn)
4、管理者的 “教練”模式之三:輔導(dǎo)
5、管理者的“教練”模式之四:勸導(dǎo)
培訓(xùn)師介紹:
北京智成雙贏管理咨詢有限公司 高級培訓(xùn)師
葉敬秋
一、講師介紹TOP-TTT國際職業(yè)認證課程班導(dǎo)師
MBA課程班特聘教授
AACTP培訓(xùn)規(guī)劃師、國際認證講師
2002年開始從事培訓(xùn)行業(yè)
總培訓(xùn)課時約4000課時,培訓(xùn)學(xué)員約達15000人次
個人簡介:擅長實戰(zhàn)管理技能、團隊建設(shè)和講師訓(xùn)練課程的開發(fā)和講授,對人力資源管理、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建等有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
精通培訓(xùn)需求調(diào)查工作,擅于分析受訪者的能力素質(zhì),擅于運用結(jié)構(gòu)化的訪談問題,通過關(guān)鍵事件訪談了解受訪者培訓(xùn)需求。以及各種工具表格使得需求挖掘非常精準。
職業(yè)履歷:曾任職全國渠道經(jīng)理、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、具有豐富管理和培訓(xùn)經(jīng)驗
七年以上培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗,先后接受THE AMERICAN ASSOCIATION FOR THE CERTIFICATION OF TRAINING PROGRAM等著名機構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練
ERICKSON COLLEGE INTERNATIONAL 團隊教練國際課程認證
清華大學(xué)高級培訓(xùn)師課程班認證
二、部分服務(wù)客戶:
項目服務(wù)經(jīng)驗(部分):
1、文化講師培養(yǎng)及推動班組文化落地生根課程開發(fā)項目
2、核心課程開發(fā)與內(nèi)部講師培養(yǎng)項目
3、年度培訓(xùn)需求調(diào)研和年度培訓(xùn)計劃制定項目
4、中高層管理人員“群鷹成長計劃”系列培訓(xùn)項目
5、中層管理人員“飛鷹之旅”訓(xùn)練營需求調(diào)研及培養(yǎng)項目
6、國際職業(yè)培訓(xùn)師認證課程項目
7、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選拔和技能強化訓(xùn)練項目(金種子項目、紫荊花項目……)
三、課程服務(wù)經(jīng)驗(部分):
中國移動南方基地、廣東移動、廣州移動、茂名移動、汕頭移動、廣東電信、哈爾濱電信、廣東郵政、河北聯(lián)通、湖南邵陽聯(lián)通、安徽池州移動、河南新鄉(xiāng)移動、河南南陽移動、四川攀枝花移動、廣東南海供電局、湖北咸寧供電局、江西安福供電局、粵電集團、河南大唐華豫電廠、廣東南海綠電再生能源有限公司、僑鑫集團、新世界地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、方圓地產(chǎn)、沿海集團、富力地產(chǎn)、晉合置業(yè)、廣電物業(yè)、百花物業(yè)、華潤涂料、中建三局、中冶南方、浩和建筑、人和商業(yè)控股有限公司、上海新城地產(chǎn)、遠大住宅、中原地產(chǎn)、武漢卓爾、民生銀行、東莞銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、廣東天河農(nóng)商行、TCL、東芝、東方通信、東莞華宏眼鏡、珠海聯(lián)思電子、武漢電信器件、湖北長機科技、岱嘉電器、科銳電器、華興玻璃、雋思印刷、武鋼集團、中交四航局、中建三局、中冶重工、三一重工、佳杰科技、徐工集團、日立電梯、東風(fēng)本田、廣州優(yōu)尼、天枝集團、宜化集團、廣州地鐵、寧波華茂集團、卡丹路服飾、優(yōu)美內(nèi)衣、七匹狼、361 、中國石油、中牧股份、中糧集團、廣藥集團、杭州雅瑩服飾等